初級・英語の学び方　４
	問題集と使い方 　　　今回は、中学英語を補強する問題集について説明します。 　 　　　基本的な文法を忘れてしまった方、やり直したい方は 　　　活用するといいでしょう。 　　　　　　　　　　　　 　　　教科書の長所は必要な要素が効率よくまとめられていること。 　　　弱点は、 　　　１．量が少ない。 　　　　　ページをめくる度に新しい要素が入ってくるので、 　　　　　覚えたものを使う練習が不足する。 　　　２．文法的な説明が不十分。 　　　　　最近、中学校では文法用語をあまり使わない。その方が 　　　　　上等な教え方らしいが、覚えたものを整理しにくいし、応用 　　　　　が難しくなる。 　　　　　「発音や文法などは気にしない。明るく楽しく異文化に触れ 　　　　　ましょう」が基本方針とのこと。 　　　　　そういう授業では、気楽に英語を教え、学ぶという気持ちに 　　　　　はなれても、ますます実用性からは遠ざかるでしょう。 　　　　　　　　　I am a バード. 　　　　　「鳥は英語でバードと言います」 　　　　　 ---　バードと発音して、鳥だと分かるのは日本人だけです。 　　　　　 　　　　　中学１年生は主語も動詞も、「習ったことがない」。 　　　　　中学２年生は不定詞、接続詞も知らない。 　　　　　だから、英文の意味は見当がついても、仕組みが分かる 　　　　　ようにはならない。小中学生は自衛策を取る必要があるで 　　　　　しょう。 　　■自衛策は問題集 　　　教科書と併用したいのは、高校受験用の問題集です。 　　　文法で整理してあるものが多いので、そういうものを選んで 　　　ください。 　　■問題集の使い方 　 　　　使い方のポイントです。 　　　問題集は、たいてい解説から始まります。 　　　こういう内容はこういう形で表現する、というように、英文の 　　　仕組みを理解してから練習問題に取り組んでください。 　　　「三人称だの前置詞だの、頭が痛くなる」、という用語拒絶症の 　　　方は、そういう思いは錯覚で、「用語が英語をものにする道具だ」、 　　　と思い込んでから取り組んでください。実際その通りだからです。 　　　問題は次のように練習します。 　　　１．即答する。 　　　　　一読して答が分からない場合には、すぐに正解を見て、 　　　　　正解を文で覚える。英語は漢字と同様に、知らない 　　　　　ものはいくら考えても答は出ない。 　　　２．正解を言う。 　　　　　１〜２ページごとに正解をスラスラ言えるようにする。 　　　　　慣れたら黙読でもOK。 　　　　　難問には問題番号にマークを付けておく。 　　　３．ノートに書く。 　　　　　問題集には答を書き込まない。 　　　　　書く場合にも、頭の中には正しい発音とイントネーション 　　　　　を響かせる。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　* 　　　ここまでしっかりやると英会話の道が見えてきます。 　　　ふと見かけたネイティブ に声をかけたくなるかも知れません。